{"id":499,"date":"2015-11-05T18:36:40","date_gmt":"2015-11-05T17:36:40","guid":{"rendered":"http:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/?page_id=499"},"modified":"2020-11-01T18:40:38","modified_gmt":"2020-11-01T17:40:38","slug":"projekti-in-prednostne-naloge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/?page_id=499","title":{"rendered":"Projekti in prednostne naloge"},"content":{"rendered":"<p><strong>Prednostne naloge v tem \u0161olskem letu:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>smiselna uporaba IKT, izobra\u017eevanja za u\u010dence in u\u010ditelje,<\/li>\n<li>raz\u0161irjeni program: <strong>Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje<\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/files\/2020\/11\/Zdrava-\u0161ola.pdf\">ZDRAVA \u0160OLA<\/a>,<\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/files\/2020\/11\/MEDNARODNI-PROJEKT-FIT-SLOVENIJA.pdf\">FIT SLOVENIJA<\/a> &#8211; <\/strong>poudarek na implementaciji, spremljanju in evalvaciji FIT pedagogike, FIT vsebin in aktivnosti v redni u\u010dni proces.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong><\/strong><strong>KREPITEV KOMPETENCE PODJETNOSTI IN SPODBUJANJE PRO\u017dNEGA PREHAJANJA MED IZOBRA\u017dEVANJEM IN OKOLJEM V OSNOVNIH \u0160OLAH (RAZVOJNA \u0160OLA)<br \/>\n<\/strong>Z aktivnostmi bomo razvijali, preizku\u0161ali in implementirali model spodbujanja kompetence podjetnosti. S tak\u0161nim modelom bomo sledili temu, da bomo opolnomo\u010dili \u0161olajo\u010de se z znanjem, jim zagotovili \u010dim ve\u010d prakti\u010dnih izku\u0161enj ter jih tudi nau\u010dili, kako uporabiti pridobljeno znanje in kako delovati proaktivno in samoiniciativno. Predvideva se, da bodo \u0161olajo\u010di se po kon\u010danem \u0161olanju bolje opremljeni z znanjem, ve\u0161\u010dinami in spretnostmi, s katerimi bodo u\u010dinkoviteje vstopali na trg delovne sile kot samostojni posamezniki.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Vodja projekta: Ingrid Hari<br \/>\n\u010clani tima: Tanja Ro\u0161, Tja\u0161a \u0160imonka Kava\u0161, Mihaela Ru\u017ei\u010d, Aleksandra Grah in Darko Vrebac<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><a name=\"_Toc20729663\"><\/a><strong>DRUGE NALOGE, KI JIM BOMO POSVE\u010cALI POZORNOST<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Spodbujanje celostnega razvoja nadarjenih \u2013 OBOGATITVENE DEJAVNOSTI<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Posebno pozornost bomo namenili pripravi individualiziranih programov za nadarjene u\u010dence; s poudarkom na sodelovanju u\u010dencev. Obogatitvene programe za nadarjene u\u010dence na\u010drtujemo na \u0161portnem, kulturno-umetni\u0161kem, naravoslovnem in dru\u017eboslovnem podro\u010dju. Nekatere dejavnosti bomo izvedli povezano medpredmetno, ob spoznavanju in raziskovanju leto\u0161nje teme BELO ZLATO (mleko), in sicer v strnjeni obliki, v popoldanskih delavnicah in v sobotni \u0161oli za nadarjene u\u010dence (dejavnosti: kemijsko-eksperimentalna, zgodovinska, likovno-ustvarjalna, glasbena, socialna vklju\u010denost).<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Trajnostna mobilnost v O\u0160 <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Namen aktivnosti Gremo pe\u0161 s koko\u0161ko Rozi in namen iger<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Namen aktivnosti <em>Gremo pe\u0161 s koko\u0161ko Rozi<\/em> je spodbuditi osnovno\u0161olce, da v \u0161olo prihajajo na trajnosten na\u010din (pe\u0161, s kolesom, s skiroji, z javnimi prevoznimi sredstvi\u2026) \u2013 izmed na\u0161tetih predvsem spodbujati pe\u0161a\u010denje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Namen iger je spodbuditi, da u\u010denci razmi\u0161ljajo, se izobra\u017eujejo oz. so aktivni v smeri trajnostne mobilnosti tudi po izvedeni aktivnosti.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Cilji aktivnosti so:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>sprememba potovalnih navad osnovno\u0161olcev v smeri trajnostne mobilnosti,<\/li>\n<li>zmanj\u0161anje motoriziranega prometa v okolici \u0161ol,<\/li>\n<li>zmanj\u0161evanje okoljskih obremenitev,<\/li>\n<li>spodbujanje gibanja otrok,<\/li>\n<li>krepitev zdravja otrok.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Cilj je pove\u010danje prihodov otrok v \u0161olo na trajnosten na\u010din za 7 % glede na izhodi\u0161\u010dno vrednost.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">V aktivnostih bodo sodelovali <strong>3 oddelki na\u0161e \u0161ole<\/strong> (9.a, 9. b in 7. b).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Aktivnost <em>Gremo pe\u0161 s koko\u0161ko Rozi <\/em>zajema enotedensko izvedbo v septembru 2020 ter enotedensko ponovitveno izvedbo v mesecu marcu oz. aprilu 2021.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Koordinatorka: Branka Jan\u010dar,<br \/>\nIzvajalke: Simona Mavri\u010d Kustec, Tina Kur in Tadeja Gobar s svojimi razredi<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Mre\u017ea gozdnih vrtcev in \u0161ol<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Trenutno je v Mre\u017eo povezanih 138 izobra\u017eevalnih ustanov iz Slovenije in zamejstva. Na\u010dini vklju\u010devanja gozdne pedagogike v sicer\u0161nje programe slovenskih vrtcev in \u0161ol so raznoliki in edinstveni, prav tak\u0161ni, kot so na\u0161i gozdovi in otroci. Slovenija postaja z lastno razvojno potjo vse bolj primer dobre prakse tudi v \u0161ir\u0161em evropskem prostoru. V Mre\u017ei spodbujamo kreativnost, inovativnost, radovednost, sodelovanje in odli\u010dnost. Na\u0161e poslanstvo je, da pot v gozd, do bli\u017enjega potoka ali travnika postane in ostane del \u017eivljenja na\u0161ih otrok in tudi nas samih. Vklju\u010dena oddelka: 2. b in 3. b.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Projekt InTrans<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Pedago\u0161ki in\u0161titut (Center za kakovost v vzgoji in izobra\u017eevanju Korak za korakom \u2013 CKVI KZK) bo <strong>od oktobra do marca izvedel 5-dnevno usposabljanje.<\/strong> Udele\u017eita se ga strokovna delavca vrtca in osnovne \u0161ole, ki sta se skupaj prijavila k sodelovanju. Vsi pari boste po prvem dnevu usposabljanja v svojih okoljih <strong>vzpostavili u\u010de\u010do se skupnost<\/strong> <strong>(USS),<\/strong> v katero bodo vklju\u010deni tako strokovni delavci vrtca kot osnovne \u0161ole. Gre za usposabljanje za mehki prehod otrok iz vrtca v \u0161olo.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Priprava na izvedbo nacionalnega preverjanja znanja (6. in 9. razred)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Tudi letos bomo posebno skrb posve\u010dali pripravi u\u010dencev na NPZ, saj je na\u0161a prednostna naloga izbolj\u0161anje uspeha na\u0161ih u\u010dencev na NPZ. Rezultate NPZ vsako leto spremljamo, analiziramo in na\u010drtujemo izbolj\u0161ave, pri \u010demer se povezujejo u\u010ditelji razredne stopnje in u\u010ditelji posameznega predmetnega podro\u010dja.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Udejanjanje Vzgojnega na\u010drta \u0161ole v praksi<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Posebna strokovna skupina spremlja in skrbi za dopolnitve in spremembe Vzgojnega na\u010drta \u0161ole. Z novim \u0161olskim letom so novo nastala dokumenta Pravila \u0161olskega reda ter Seznam kr\u0161itev, postopkov in ukrepov. Dokumente vsako leto evalviramo in dopolnimo, dopolnitve pa obravnava in sprejema Svet star\u0161ev in Sveta zavoda.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Aktivnosti na podro\u010dju spodbujanja zdravega na\u010dina \u017eivljenja in zdrave prehrane otrok<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Tudi v\u00a0 leto\u0161njem \u0161olskem letu bomo <strong>zdravemu in kulturnemu prehranjevanju<\/strong> posvetili \u0161e posebno pozornost. Ve\u010djo skrb bomo posve\u010dali zdravi prehrani v \u0161olskem jedilniku (komisija za prehrano, pobude u\u010diteljev, u\u010dencev, star\u0161ev \u2026). \u0160olska shema je nov ukrep skupne kmetijske politike in pomeni pomo\u010d za oskrbo s sadjem in zelenjavo ter mlekom in mle\u010dnimi izdelki v izobra\u017eevalnih ustanovah. Za\u010detek izvajanja \u0161olske sheme je \u0161olsko leto 2017\/2018. Podlaga za njeno na\u010drtno in u\u010dinkovito izvajanje je ta strategija, ki je sprejeta za \u0161estletno obdobje od \u0161olskega leta 2017\/2018 do \u0161olskega leta 2022\/2023. Strategijo je pripravila medresorska delovna skupina na Ministrstvu za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano, sprejel pa jo je minister, pristojen za kmetijstvo, v soglasju z ministrico, pristojno za izobra\u017eevanje in ministrico, pristojno za zdravje. V \u0161olski shemi se otrokom v osnovni \u0161oli in gojencem v zavodih za vzgojo in izobra\u017eevanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami brezpla\u010dno razdeljuje dodaten obrok sadja in zelenjave oziroma mleka in mle\u010dnih izdelkov ter se jih skozi razli\u010dne dejavnosti spremljevalnih izobra\u017eevalnih ukrepov povezuje s kmetijstvom, izobra\u017euje o zdravih prehranskih navadah, lokalnih prehranskih verigah, ekolo\u0161kemu kmetovanju, trajnostni pridelavi in prepre\u010devanju zavr\u017ekov hrane. \u0160olska shema vklju\u010duje tudi spremljanje in vrednotenje u\u010dinkov sheme ter obve\u0161\u010danje javnosti.<br \/>\nVklju\u010dili se bomo tudi v projekt \u00bbTradicionalni slovenski zajtrk\u00ab. Koordinatorica: Mira Pojbi\u010d V\u00f6r\u00f6\u0161<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Evropska vas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Namen projekta je bolje spoznati vse pridru\u017eene \u010dlanice EU, se seznaniti z njihovo kulturo, kulinariko, obi\u010daji, navadami (glasbo, no\u0161o, posebnosti, spoznati njihove zastave, grbe in preu\u010devati njihov na\u010din \u017eivljenja). Vse, kar bo nastalo skozi \u0161olsko leto, bodo u\u010denci predstavili na zaklju\u010dni prireditvi, kjer bodo zgradili vas, ki bo prikazovala vse dr\u017eave EU. Na uvodnem sestanku bo vsaki \u0161oli dolo\u010dena dr\u017eava, katero bomo podrobneje spoznali in predstavili drugim. Koordinatorica: Tina Kur<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Spremljanje kakovosti delovanja \u0161ole<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Kakovost na\u0161ega skupnega dela bomo spremljali \u0161e naprej na vseh ravneh delovanja \u0161ole. Ob koncu \u0161olskega leta bomo s pomo\u010djo vpra\u0161alnikov, ki jih bodo izpolnili u\u010denci, star\u0161i in u\u010ditelji, opravili temeljito evalvacijo na\u0161ega dela. V analizi bodo zajeta vsa pomembnej\u0161a podro\u010dja na\u0161ega delovanja, od prostorskih pogojev, organizacije in kvalitete pouka, do \u010disto\u010de, urnikov in prehrane. Na podlagi analize vpra\u0161alnikov \u017eelimo na\u0161e delo \u0161e izbolj\u0161ati in v skladu z na\u0161o vizijo na\u010drtovati aktivnosti v prihodnje.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Eko vsebine<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\u0160e naprej bomo intenzivno delali na podro\u010dju varovanja in skrbi za okolje ter u\u010dence ozave\u0161\u010dali o pravilnem ravnanju in \u017eivljenju v okolju. Vsebine dela in podro\u010dja: skrb za urejenost prostorov in okolice \u0161ole, zbiralne akcije, skrb za zeli\u0161\u010dni vrt. Koordinatorica: Mira Pojbi\u010d V\u00f6r\u00f6\u0161<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Sodelovanje s star\u0161i<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Skrbno bomo negovali in spodbujali razli\u010dne oblike sodelovanja s star\u0161i. V \u0161olskem letu 2020\/21 bodo roditeljski sestanki in govorilne ure na\u010drtovani datumsko, ob torkih, enkrat mese\u010dno (program roditeljskih sestankov). Star\u0161i so o datumih govorilnih ur in roditeljskih sestankov obve\u0161\u010deni v \u0161olski publikaciji, na spletni strani in na plakatih ob vhodih v \u0161olo.<br \/>\nV \u010dasu pou\u010devanja po modelu B bodo govorilne ure potekale po prilagojeni razporeditvi.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Spremljanje in evalvacija nudenja razli\u010dnih oblik individualne oz. skupinske pomo\u010di u\u010dencem<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">U\u010dencem, ki so usmerjeni na \u0161olo z odlo\u010dbo o usmeritvi, nudimo dodatno strokovno in u\u010dno pomo\u010d. Strokovne skupine, ki so imenovane za posameznega u\u010denca s posebnimi potrebami, so pripravile IUP in bodo skrbele za izvajanje individualne u\u010dne in strokovne pomo\u010di u\u010dencem in evalvacijo programov.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Uporaba razli\u010dnih metod in oblik pri pouku<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Pri pouku in drugih sodobnih oblikah dela bomo uporabljali razli\u010dne FIT aktivne metode, tehnike kriti\u010dnega mi\u0161ljenja, izvajali projektno delo, se medpredmetno povezovali in smotrno uporabljali informacijsko komunikacijsko tehnologijo.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Delo na podro\u010dju interesnih dejavnosti, predmetnih tekmovanj in razpisov<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Tudi v tem \u0161olskem letu bomo u\u010dence spodbujali k dodatnemu delu in aktivnostim na podro\u010dju predmetnih tekmovanj, raziskovalnih nalog, dodatnega usposabljanja, interesnih dejavnosti, udejstvovanja v raznih projektih in na razpisih.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prednostne naloge v tem \u0161olskem letu: smiselna uporaba IKT, izobra\u017eevanja za u\u010dence in u\u010ditelje, raz\u0161irjeni program: Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje ZDRAVA \u0160OLA, FIT SLOVENIJA &#8211; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6834,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-499","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/499","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6834"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=499"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/499\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10011,"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/499\/revisions\/10011"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osiiims.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=499"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}